Hội nghị đã nghe báo cáo tóm tắt kết quả triển khai công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn giai đoạn 2010-2013. Theo đó, qua 4 năm triển khai thực hiện Đề án, công tác đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn đã được chỉ đạo triển khai quyết liệt về mọi mặt. Bộ NN và PTNT đã phối hợp với các Bộ, Ngành tập trung chỉ đạo thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ được giao: Tổ chức xây dựng chương trình, giáo trình dạy nghề của 132 nghề nông nghiệp trình độ sơ cấp nghề cho lao động nông thôn; Thực hiện thông tin thị trường hàng hóa, hỗ trợ việc tiêu thụ sản phẩm nông nghiệp, tư vấn học nghề và việc làm cho lao động nông thôn; Thí điểm triển khai hình thức cấp Thẻ học nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn và triển khai các mô hình dạy nghề cho lao động để làm việc cho các doanh nghiệp thuộc các Tổng công ty; Kiểm tra, giám sát tình hình thực hiện dạy nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn ở các địa phương…Kết quả, tổng số lao động được học nghề nông nghiệp là 203.119 người, trong đó có 78.537 lao động nữ (chiếm 38,6%). Số lao động nông thôn học xong có việc làm mới hoặc tiếp tục làm nghề cũ nhưng năng suất và thu nhập cao là 166.526 người (chiếm 88,2%). Hiện tại đã có 761 cơ sở tham gia dạy nghề với 12.705 giáo viên. Tổng số lao động nông nghiệp đã được đào tạo cho cả giai đoạn 2010-2013 là 662.828 người, đạt 50% mục tiêu của Đề án).
Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn còn tồn tại những yếu kém như: Thiếu định hướng, chưa gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới và chủ trương tái cơ cấu ngành nông nghiệp, với công ty, doanh nghiệp, hợp tác xã; Nội dung chương trình, phương thức tổ chức lớp,chính sách hỗ trợ người học còn nhiều điểm tồn tại, chưa phù hợp...
Về định hướng đào tạo nghề trong giai đoạn 2014-2015, Hội nghị thống nhất các nội dung theo báo cáo đưa ra như: tập trung đào tạo nghề lao động nông thôn làm kỹ thuật viên ngành nông nghiệp có chứng chỉ nghề như thuyền trưởng, máy trưởng tàu đánh bắt thủy sản, người làm nghề dịch vụ thú y, bảo vệ thực vật, giống cây trồng, vật nuôi, phân bón…); Đào tạo cho lao động của các xã có quy hoạch phát triển sản xuất, xây dựng nông thôn mới được duyệt, tập trung dạy các nghề chính, thiết thực theo quy hoạch của xã; Tiếp tục thực hiện phương thức dạy nghề đa dạng và linh hoạt, đào tạo lý thuyết gắn với thực hành, với các mô hình khuyến nông; Lựa chọn các cơ sở đào tạo phù hợp, đủ điều kiện tham gia dạy nghề, ưu tiên các cơ sở đào tạo trong ngành có bề dày kinh nghiệm, có cơ sở vật chất tốt tham gia đào tạo; Thực hiện chủ trương tăng cường năng lực cho Trung tâm khuyến nông ở các địa phương đảm bảo đủ điều kiện tham gia dạy nghề theo các tiêu chí của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội...
Phát biểu tại Hội nghị, Thứ trưởng Bộ LĐ-TBXH Nguyễn Ngọc Phi nhấn mạnh: Hội nghị là diễn đàn quan trọng để chúng ta cùng giải quyết vấn đề dạy nghề cho lao động nông thôn một cách có hiệu quả và trách nhiệm của các cấp, các ngành đến đâu. Chủ trương dạy nghề cho lao động nông thôn là cần thiết và có ý nghĩa để xây dựng nông thôn mới, đẩy nhanh chuyển đổi cơ cấu lao động trong nông nghiệp. Do vậy, xác định dạy nghề cho nông dân còn gặp rất nhiều khó khăn do địa bàn vùng miền khác nhau... Trên cơ sở sơ kết 4 năm thực hiện quyết định 1956 chúng ta mạnh dạn đưa ra cơ chế chính sách nhằm tổ chức dạy nghề cho lao động nông thôn theo mô hình phù hợp với thực tế và tương thích với điều kiện của hộ nông dân, nhất là các hộ nghèo thiếu vốn, thiếu đất sản xuất... Đào tạo nghề cho lao động nông thôn cần xác định là một loại hình dịch vụ công nên cần có tư duy và cơ chế phù hợp để thực hiện có hiệu quả, bên cạnh đó phải có cơ chế giám sát của các Hội, đoàn thể, chính quyền địa phương... Trong thời gian tới chúng ta mạnh dạn sửa đổi quyết định 1956 và cải tiến, minh bạch hóa việc phân bổ nguồn vốn của các địa phương cho công tác dạy nghề đạt hiệu quả hơn.
Kết luận Hội nghị, Bộ trưởng Bộ NN và PTNT Cao Đức Phát phát biểu: Dạy nghề cho lao động nông thôn là một chủ trương đúng đắn và quan trọng của Đảng, Chính phủ nhằm thực hiện mục tiêu nâng cao sức lao động đáp ứng yêu cầu CNH – HĐH nông thôn và tạo điều kiện nâng cao thu nhập cải thiện đời sống của nhân dân. Trong 4 năm qua, ngành NN và PTNN đã phối hợp với các bộ, ngành nhằm nỗ lực triển khai thực hiện và đã làm được nhiều việc... Đồng thời đã làm thay đổi nhận thức của người dân về học nghề và dạy nghề, thay đổi kỹ năng sản xuất giúp cho người lao động đạt năng suất cao hơn... Tuy vậy, chúng ta còn một số những hạn chế là: chưa bám sát vào quy hoạch, chương trình đề án tái cơ cấu nông nghiệp; nguồn lực còn bị phân tán; thiếu sự gắn kết với các doanh nghiệp; công tác quản lý còn chồng chéo chưa rõ ràng; cơ chế chính sách còn có nhiều bất cập... Theo kế hoạch Đề án, đến năm 2020 chúng ta cần đào tạo cho 1,6 triệu lao động nông thôn nên quá trình thực hiện cần có trọng tâm, trọng điểm để đào tạo một đội ngũ nông dân nòng cốt cho một nền nông nghiệp hướng tới công nghiệp hóa...
Nguồn: molisa.gov.vn