Tuyển sinh 580.000 người học cao đẳng, trung cấp trong năm 2020

Báo cáo tại Hội nghị, TS Vũ xuân Hùng - Vụ trưởng Vụ Đào tạo chính quy (Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp), cho biết: "Cả nước hiện có 1.914 cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trong đó có 399 trường cao đẳng, 462 trường trung cấp và 1.053 trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên".

Mạng lưới các cơ sở giáo dục nghề nghiệp rộng khắp cả nước tạo thuận lợi cho người học.

Kết quả tuyển sinh năm 2019 đạt 103,5% so với kế hoạch, trong đó tuyển sinh trung cấp, CĐ là 568.000 người, đạt 101,4% so với kế hoạch. Cụ thể, tuyển sinh CĐ được 236.000 sinh viên, trung cấp 332.000…

 

Nhấn để phóng to ảnh

Kết quả tuyển sinh năm 2019 và những năm gần đây cho thấy nhận thức của xã hội về vai trò của giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đã từng bước được nâng lên, công tác phân luồng học sinh sau THCS vào GDNN ngày càng có nhiều chuyển biến tích cực.

Theo Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, kết quả tốt nghiệp và giải quyết việc làm sau tốt nghiệp năm 2019, tổng hợp báo cáo của 63 tỉnh/TP cho biết tỉ lệ học sinh, sinh viên (HS, SV) có việc làm ngay sau khi tốt nghiệp đạt trên 80%, trong đó sinh viên CĐ ra trường có việc làm đạt 85%, trung cấp 80%.

Đồng thời, tình trạng HS, SV chưa có việc làm ngay phần lớn do tiếp tục học liên thông lên trình độ cao hơn hoặc tìm kiếm những công việc có mức thu nhập và điều kiện phù hợp hơn. Một số trường có uy tín về chất lượng đào tạo, tỉ lệ HS, SV có việc làm đạt 100%.

Ông Vũ xuân Hùng cũng cho biết, chỉ tiêu tuyển sinh và tốt nghiệp năm 2020 trong đó mục tiêu tuyển sinh GDNN đạt 2.260.000 người, gồm: Tuyển sinh trình độ CĐ và trung cấp là 580.000 HS, SV còn lại là trình độ sơ cấp và các chương trình khác là 1.680.000 người.

Mục tiêu đề ra là số người học tốt nghiệp GDNN đạt 2.190.000, trong đó trình độ CĐ, trung cấp đạt 510.000 người.

 

Nhấn để phóng to ảnh

Chia sẻ tại hội nghị, TS Trương Anh Dũng, Tổng cục trưởng, tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, cho biết giáo dục nghề nghiệp đang phải đối diện với 3 thách thức lớn.

Đó là, giáo dục nghề nghiệp dù có bước phát triển nhưng chưa thực sự là con đường hấp dẫn nhất với học sinh; tuyển sinh còn khó khăn, các điều kiện đảm bảo chất lượng còn hạn chế; hiệu quả đào tạo, việc làm sau đào tạo chưa bền vững.

Theo ông Trương Anh Dũng, từ các thách thức đó đặt ra 5 yêu cầu mới đối với GDNN là tăng quy mô và nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo; phát triển giáo dục nghề nghiệp mở và linh hoạt.

Đồng thời, chuyển đổi mô hình đào tạo truyền thống sang gắn kết doanh nghiệp, doanh nghiệp phải là trường thứ 2.

Yêu cầu đổi mới cơ chế hoạt động, cơ chế tài chính, trong đó tự chủ tài chính trong trường công phải triển khai từ năm 2025; chuyển đổi số, ứng dụng CNTT trong dạy học.